الدرس طَبِيْبُ الْأَسْنان

الثلاثون ( الفعل الصحيح والفعل المعتل )

باتَ خالدٌ ليلةَ الخميسِ كئيباً بِسَبَبِ آلامٍ في أسْنانِهِ ، اِتَّصَلَ بصديقِهِ سالمٍ ،

وطَلَبَ منْهُ أنْ يَصْحَبَهُ إلى عيادةِ طبيبِ الأسنانِ القريبِ من بيتهِ ، لَقيَا في العيادةِ

ناساً كثيرينَ فانْتَظَرا بعضَ الوقتِ وهما يقرآن كل في كتاب ، حتَّى جاءَ دورُه .

وبعدما فحصَهُ الطَّبيبُ وجَدَ نخْراً في أحَدِ أضْراسِهِ ، وخَرَّاجاً في الفَكِّ حَوْلَهُ ،

أخذَ الطبيبُ صورةً شعاعِيَّةً لِلْفَكَّيْن ، لِيُقَرِّرَ ما يجِبُ عَمَلُهُ بالضبْطِ . ثُمَّ كتبَ

دواءً لِمعالجةِ الالتهابِ أولاً ، تمْهيداً للجراحة .

وبعد الجلسةِ أعْطاهُ الطبيبُ مَوْعِداً آخرَ ، ولمَّا مضى في مُداواتِهِ أخبرَهُ الطبيبُ

عنْ وُجُودِ ضِرْسٍ يَجِبُ قَلْعُهٌ .

183页

لماذا بات خالد كئيباً ؟

لماذا اتصل بصديقه سالم ؟

متى يقرر الطبيب ما يجب فعله ؟

كيف نحافظ على نظافة أسناننا ؟

أتحفظ حديثاً يحث على العناية بالأسنان ؟

كم عدد الأسنان لدى الإنسان البالغ ؟

اذكر أنواع الأسنان .

كم مرة يجب مراجعة طبيب الأسنان في العام ؟

كلمات وتعابير :

سن أسنان لبنية نخر

ضرس أسنان دائمة حشوة

ضرس العقل أسنان بديلة جسر الأسنان

عصب جذر تفريش الأسنان

ناب تاج تطابق الأسنان

القواطع مينا

تلقيح الأسنان ـ جراحة الفكين ـ تلبيس الأسنان ـ

زرع أسنان ـ تقويم الأسنان ـ حفر السن

الفعل الصحيح والفعل المعتل :

أمثلة على الفعل الصحيح : أمثلة على الفعل المعتل :

ـ أخذ التلميذ الكتاب . ـ وجد الطبيب نخراً في السن .

ـ شد الولد الحبل . ـ بات خالد متألماً .

ـ شرب الولد اللبن . ـ مضى الطبيب في مداواة خالد .

184页前凸弯带形: القاعدة

ـ ينقسم الفعل من حيث نوع حروفه إلى قسمين

: صحيح ومعتل .

فالصحيح ما خلت حروفه من العلة . والمعتل ما كان فيه

حرف أو أكثر من حروف العلة التي هي ( الألف والواو

والياء ) .

ـ وينقسم الصحيح إلى ثلاثة أقسام : المهموز ، مثل :

( سأل ، أخذ ) ، والمضعف ، مثل ( شدّ ، مدّ ) ، والسالم ،

مثل : ( شرب ، خرج ) .

ـ كما ينقسم المعتل إلى ثلاثة أقسام :

المثال : وهو ما كان أوله حرف علة ، مثل ( وجد ، وعد ) .

والأجوف : وهو ما كان أوسطه حرف علة ، مثل :

( بات ، قال ) .

والناقص : وهو ما كان آخره حرف علة ، مثل ( دعا ،

مضى ) .

1 ـ استخرج من النص الأفعال الواردة فيه وبين أنواعها من حيث الصحة والاعتلال .

الفعل نوعه الفعل نوعه

...................... ......................... ........................ .....................

...................... ......................... ........................ ........................

2 ـ رتب مجموعات الكلمات لتصبح كل مجموعة جملة مفيدة :

ـ درس ـ الفقهية ـ شرح ـ الجمعة ـ القاعدة ـ في ـ العالم .

.......................................................................................................

ـ هناك ـ غامضة ـ هل ـ فكرة ؟

........................................................................................................

ـ إلى ـ ذهبوا ـ القطار ـ لماذا ـ محطة ؟

.........................................................................................................
ـ المستشفى ـ مريض ـ الطبيب ـ دخل ـ كان ـ برجل ـ مهتماً ـ لأنه .

185页

..........................................................................................................

ـ إلى ـ القادم ـ بنزهة ـ الجمعة ـ شاطئ ـ يوم ـ البحر ـ سنقوم .

.........................................................................................................

3 ـ أعد ربط كل جملتين مما يلي كما في المثال التالي :

ينتهي الأستاذ من شرح الدرس يطرح الطلاب أسئلتهم .

عندما ينتهي الأستاذ من شرح الدرس يطرح الطلاب أسئلتهم .

أو : يطرح الطلاب أسئلتهم بعدما ينتهي الأستاذ من شرح الدرس .

تنقضي صلاة الجمعة ينتشر المصلون في أعمالهم .

..................................................................................

أحضر دروسي كلها أشارك في الأنشطة الرياضية .

...................................................................................

4 ـ اذكر أضداد الكلمات الآتية :

يتذكر يستيقظ يأخذ يضحك يقترب جائع الغالي الأدنى

........... ............. ........... .............. .............. ............ ............. .............

5 ـ أعد صياغة الجمل الآتية مع تبديل ما يلزم ليستقيم المبنى بحسب التغيير :

سأل خالد والديه أن يرسلاه إلى السوق .

سأل الطالبان والديهما أن ( أخذ ) إلى المسجد .

( ) الطالبتان والديهما أن ( ) إلى المسجد .

( ) الطالبات ( ) أن ( ) إلى المسجد .

( ) الطلاب ( ) أن ( ) إلى المسجد .

6 ـ أعد كتابة المقطع مبتدئاً بقولك ( أنت ) مغيراً ما يلزم :

سعيد يأكل في اليوم ثلاث وجبات من الطعام ، ففي الفطور يتناول الخبز والجبن والحليب وفي الظهر يأخذ وجبة دسمة فيها لحم وخضار وفواكه وبعدها يشرب الشاي وفي المساء يطلب من أمه بعض الفاكهة وقطعة من الحلوى ويشكر الله على هذه النعم الكثيرة .

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7 ـ أعد كتابة المقطع مبتدئاً بقولك ( سامر وسعيد ) وغير ما يلزم .

186页

سامر يستيقظ في الساعة الخامسة صباحاً فيتوضأ ويصلي الصبح في مسجد الحي ثم يعود ويتناول طعام الفطور فينطلق إلى المعهد في السابعة وهنالك يتابع دراسته على أساتذته حتى يؤذن الظهر فيصليه جماعة في المسجد ثم يعود إلى بيته ليتابع حياته كما تعودها دوماً .

8 ـ ضع جملاً من مجموعات الكلمات الآتية وفق الجملة الأولى :

أنت أتفضل القراءة أم الكتابة ؟

هو ( النوم أم النزهة ) ؟ ....................................................

أنت ( الخروج أم البقاء ) ؟ .....................................................

أنتما ( الرسم أم النقش ) ؟ .....................................................
أنتم ( التاريخ أم الجغرافية ) ؟ .....................................................

هما ( الخضار أم اللحم ) ؟ ......................................................

هما ( الشاي أم القهوة ) ؟ ......................................................

هن ( الخياطة أم الطبخ ) ؟ ......................................................

9 ـ أدخل ( لعل ) على الجمل التالية وانتبه للفرق في المعاني وغير ما يلزم :

الطعام حاضرٌ لعل الطعام حاضرٌ

الشتاء معتدل ..............................................

المدرسان مخلصان ..............................................

السيارات واقفة ...............................................

الكتابان واضحان ..............................................

الحرارة معتدلة ..............................................

10 ـ اجعل ما تحته خط ضميراً متصلاً أو منفصلاً :

انتظرت صديقي بعد أن عاد من عمله .

.................................................................................

الطالبات يسهرن ليلة الامتحان .

..................................................................................

الأستاذ طلب من التلاميذ أن يسرعوا .

..................................................................................

في الحج يؤدي المسلمون مناسك الحج بدقة وخشوع .

...................................................................................

قلت لصديقي : لقد سكنّا في بيت قريب من بيتك .

....................................................................................

11 ـ حول الجمل الاسمية التالية إلى جمل فعلية :

187页

الصلاة تسوّي بين جموع المصلين .

...........................................................

العلم ينفع صاحبه والجهل يحط من قدره .

...........................................................

العلماء يخشون الله أكثر من غيرهم .

............................................................

الإنسان يولد حراً من أول يوم .

............................................................

الإسلام أعلن مبادئ الحق والعدل .

.............................................................

12 ـ أجر الحوار كما في المثال ، مستخدماً أحرف الجر المناسبة :

في ـ على ـ إلى ـ من

سيكون الطلاب ( ) قاعة الامتحان . تقترب المباراة ( ) نهايتها .

ستستقر الطائرة ( ) أرض المطار. تتوجه المدرِّسة ( ) المكتبة .

سيجري الاحتفال ( ) القاعة الكبيرة . يخرج المصلون ( ) المسجد عقب الصلاة .

13 ـ لاحظ الفرق بين الفعلين في كل من المجموعتين وضع ثلاثاً منها في جملة :

فهم أفهم قام أقام

دخل أدخل سمع أسمع

جلس أجلس نزل أنزل

.......................................................................................................................

14 ـ لاحظ الفرق بين الفعلين في كل من المجموعتين وضع كلاً منهما في جملة :

أذن استأذن

...................................................................................

قرأ استقرأ

.....................................................................................
.....................................................................................

رخص استرخص

.....................................................................................
.....................................................................................

188页

كثر استكثر

........................................................................................
........................................................................................

عمل استعمل

..........................................................................................
..........................................................................................

15 ـ اجعل أفعال المجموعة ( أ ) كما في المجموعة ( ب ) مع التفريق بين المعنيين :

صهر انصهر قضى ................

صرف ............... هزم ................

دفع .............. فعل ................

خلع ............... فتح ................

قاد .............. جرف ...............

جرح ............... كشف ...............