| 首页 | 动态 | 经训 | 人物 | 学术 | 教育 | 书库 | 录音课堂 | 学习阿语 | 青年生活 | English |
| 图库 | 影音 | 留言 | 杂志 | 问答 | 文苑 | 服务 | 山牧专栏 | 资料介绍 | 宗教信仰 | 综合下载 |
| 教法问答翻译 | 伊斯兰历史 | 穆斯林妇女 | 了解伊斯兰 | 百科全书 | mp3古兰经下载 | 论坛 | 博客|
最新公告:

  没有公告

您现在的位置: 伊斯兰之窗 >> 资料介绍 >> 阿拉伯语 >> 修辞 >> 正文
最新热门
普通资料[文学]天方历源(1)04-18
普通资料[传闻经注]古兰经注学01-29
普通资料[历史][图文]穆斯林文化遗产——阿文书…01-05
普通资料[词法语法][图文]汉语阿拉伯语常用分类辞典…12-04
普通资料[中国经堂教育经典]中国清真寺11-25
普通资料[圣训]圣训学家布哈里简介(6)05-16
普通资料[圣训]圣训学家布哈里简介(5)05-11
普通资料[圣训]圣训学家布哈里简介(4)05-06
更多内容
最新推荐 更多内容
相关文章
阿拉伯语简明修辞学(辞…
阿拉伯语简明修辞学(辞…
阿拉伯语简明修辞学(辞…
阿拉伯语简明修辞学(辞…
阿拉伯语简明修辞学(辞…
阿拉伯语简明修辞学(辞…
阿拉伯语简明修辞学(辞…
阿拉伯语简明修辞(前言…
更多内容
阿拉伯语简明修辞(辞巧学-借代)           ★★★
阿拉伯语简明修辞学(辞巧学-借代)
作者:马玉珍 整… 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2008-4-18 6:48:17

 

借  代

المجاز : اللغوي والعقلي .

المجاز اللغوي : هو اللفظ المستعمل في غير ما وضع له لعلاقة مع قرينة مانعة من إرادة المعنى الحقيقي . والعلاقة بين المعنى الحقيقي والمعنى المجازي قد تكون المشابهة , وقد تكون غيرها , والقرينة قد تكون لفظية , وقد تكون حالية . مثلا :

[ تَعْلَمُ مَا فِي نَفْسِي وَلا أَعْلَمُ مَا فِي نَفْسِكَ ] ( النفس الأولى حقيقية والثانية مجاز ) .

 

借代:分字面上的借代和理智上的借代。

字面上的借代:通过一定的上下文联系和语意关系,某些词不用真义,而用于其它意义。如真主描述先知尔撒的话说:“你(真主)知道我的心,而我不知道你的心。”(第一个心是真义,第二个心是借义。)

 

الاستعارة : من المجاز اللغوي , وهي تشبيه حذف أحد طرفيه , فعلاقتها المشابهة دائما , وهي قسمان :

1 – تصريحية  وهي ما صرّح فيها بلفظ المشبه به . مثلا :

    قال تعالي : [ كِتَابٌ أَنْزَلْنَاهُ إِلَيْكَ لِتُخْرِجَ النَاسَ مِنَ الظُلُمَاتِ إِلَي النُورِ ] لا يقصد بالظلمات إلا الضلال , ولا يراد بالنور إلا الهدى والإيمان .والعلاقة المشابهة والقرينة حالية .

 

字面上的借代有两种

一、喻借:就是省略比喻的两项之一,其真义和借义的语意关系是相似。

喻借有两种:

1、明显喻借就是说出喻体词语。如:“这是我降示给你的经典,让你带人类摆脱黑暗,走向光明。”(黑暗指歧途,光明指正道和正信。二者的关联是状况相似)

 

2 – مكنية وهي ما حذف فيها المشبه به ورمز له بشيء من لوازمه .

    قال تعالي : [ رَبِّ إِنِّي وَهَنَ الْعَظْمُ مِنِّي وَاشْتَعَلَ الرَأْسُ شَيْبًا ] شبه الرأس بالوقود ثم حذف المشبه به ورمز إليه بشيء من لوازمه وهو [ اشتعل ] علي سبيل الاستعارة المكنية , والقرينة إثبات الاشتعال للرأس . قال الححّاج في إحدى خطبه :

 إني لأرى رءوسا قد أينعت وحان قطافها وإني لصاحبها . يريد أنه بصير بحال القوم من الشقاق والخلاف في بيعة أمير المؤمنين عبد الملك بن مروان , فهو يحذرهم عاقبة ذلك . فإن الذي يفهم منه أنه يشبّه الرءوس بالثمرات , فأصل الكلام إني لأرى رءوسا كالثمرات قد أينعت , ثم حذف المشبه به فصار إني لأرى رءوسا قد أينعت , علي تخيّل أن الرءوس قد تمثلت في صورة ثمار , ورمز للمشبه به المحذوف بشيء من لوازمه وهو أيعنت .

 

2、暗示喻借:就是不说出喻体,只是提及喻体的某些伴随事物和特征。如:“我的养主啊!我已经老态龙钟,白发苍苍了!”(头像燃料,进而省略了喻体,提及了头的伴随事物,是暗示喻借手法。)

罕加吉在一次演讲中说:“我看见有些头颅已经熟了,该收割的时候了,我就是那收割的人。”(罕氏已经观察到人们对阿卜都买里克·本·麦尔瓦长官的结盟四分五裂,于是他警告人们分裂的后果。由此我们可以了解到把头颅比喻成果实。省略了喻体,提及了头颅的伴随事物“熟” )

 

تقسيم الاستعارة إلي أصلية وتبعية :

تكن الاستعارة أصلية إذا كان اللفظ الذي جرت فيه اسما جامدا . مثلا :

قال يخاطب سيف الدولة :

أحبك يا شمس الزمان وبدره     وإن لا مني فيك السها والفراقد ( نجم خفي يمتحن الناس به أبصارهم , ونجم قريب من القطب , وفي السماء فرقدان ليس غير )

شبه سيف الدولة مرة بالشمس , ومرة بالبدر , بجامع الرفعة والظهور , ثم استعير اللفظ الدال علي المشبه به وهو الشمس والبدر للمشبه علي سبيل الاستعارة التصريحية في الكلمتين , وشبه من دونه مرة بالسها ومرة بالنجوم بجامع الصغر والخفاء .

 

3、原生喻借:借代的词是原生名词。如:“时代的太阳和团月啊!我爱你,与你相比我只不过是星星。”(会磨练人们视力的隐藏星星和北斗星)(赛福把祖国比喻成高高在上的太阳和团月,他采用了明显的喻借证明喻体的词句“太阳和团月” 来比喻本体,其它的事物只不过是小星星而已)

 

تكون الاستعارة تبعية إذا كان اللفظ الذي جرت فيه مشتقا أو فعلا . مثلا :

قال تعالى : [ وَلَمَّا سَكَتَ عَن مُوسَى الْغَضَبُ أَخَذَ الأَلْوَاحَ وَفِي نُسْخَتِهَا هُدًى وَرَحْمَةٌ لِلذِينَ هُمْ لِرَبِّهِمْ يَرْهَبُونَ ] شبه انتهاء الغضب بالسكوت بجامع الهدوء في كل , ثم استعير اللفظ الدال علي المشبه به وهو السكوت للمشبه وهو انتهاء الغضب ثم اشتقّ من السكوت بمعنى انتهاء الغضب سكت بمعنى انتهى .

كل تبعية قرينتها مكنية , وإذا أجريت الاستعارة في واحدة منهما امتنع إجراؤها في الأخرى .

 

4、附生喻借:借代的词不是原生名词,而是动词或派生名词或其它名词。如:“当穆撒气消时,他捡起来木板,上面书写着害怕他们养主者们的正道和赐福。” (用保持彻底的安静比喻先知穆萨不在生气,接着借用了说明本体的词汇,即喻体的安静指气消了,安静就是生气已经结束)

 

تقسيم الاستعارة إلي مرشحة ومجردة ومطلقة :

1 – الاستعارة المرشحة : ما ذكر معها ملائم المشبه به . مثلا :

    قال تعالي : [ أُولَئِكَ الذِينَ اشْتَرَوْا الضَلالَةَ بِالْهُدَى فَمَا رَبِحَت تِجَارَتُهُمْ ] اشترى بمعنى اختاروا , قد ذكر معها شيء يلائم المشبه به , وهذا الشيء هو [ فَمَا رَبِحَت تِجَارَتُهُمْ ].

 

5、拈连喻体的喻借:提及与喻体相适应的内容。如:“这些人他们拿正道换取了迷误,他们的买卖不会赚利。”(换取的意思是选择,同时提及到与喻体相适应的内容,即:赚利。)

 

2 – الاستعارة المجردة : ما ذكر معها ملائم المشبه . مثلا :

    رحم الله امرأ ألجم نفسه بإبعادها عن شهواتها .

أضاء رأيه مشكلات الأمور.

 

6、拈连本体的喻借:提及与本体相适应的内容。如:

“愿真主赐福克制私欲,远离私心杂念的人!”

“他的主张解决了所有问题。”

 

3 – الاستعارة المطلقة : ما خلت من ملائمات المشبه به أو المشبه . مثلا :

    قال تعالي : [ أُولَئِكَ الذِينَ اشْتَرَوْا الضَلالَةَ بِالْهُدَى وَالْعَذَابَ بِالْمَغْفِرَةِ فَمَا أَصْبَرَهُمْ عَلَي النَارِ ] .

 قال أعرابي في الخمر : لا أشرب ما يشرب عقلي .

 

7、笼统喻借:不提及与本体或喻体相适应的内容。如:“这些人他们拿正道换取了迷误,拿宽恕换取了惩罚,他们真能忍受火狱的惩罚啊!。”

有一游牧人说:“我不在喝吸取我理智的东西(酒)。”

 

المجاز المرسل : كلمة استعملت في غير معناها الأصلى لعلاقة غير المشابهة مع قرينة مانعة من إرادة المعني الأصلى ومن علاقات المجاز المرسل :

 السببية والجزئية والكلية والمحلية والحالية واعتبار ما كان واعتبار ما يكون .

1 – السببية : قال تعالي : [ وَيُنَزِّلُ لَكُم مِنَ السَمَاءِ رِزْقًا ] . الرزق لا ينزل من السماء ولكن الذي ينزل مطر ينشأ عنه النبات الذي منه طعامنا ورزقنا  فالرزق مسبب عن المطر , فهو مجاز علاقته المسببية .

 

二、旁借:这是用在存在不能使用本义的上下文联系的情况下,根据相似的某些语意关系,把真义转作借义。旁借的关系有:

1、原因的:真主说:“他自天空给你们降下雨水,为了供给你们。”(给养是不会从天上掉下来,但可以降下雨水发长植物,供我们吃喝。所以粮食因雨水而致。这种手法是原因关系的借代。)

 

2 – الجزئية :  قال تعالي : [ كُلُّ شَيْءٍ هَالِكٌ إلا وَجْهُهُ ] والعلاقة أن الوجه جزء من الكل ولها شأن كبير فيه فأطلق الجزء وأريد الكل .

     قال تعالي : [ وَارْكَعُوا مَعَ الرَاكِعِينَ ] ( أي صلوا مع المصلين ) .

 

2、部分的:真主说:“万物都将毁灭,只有真主的面孔则不然。”(脸是整体的部分,脸是全身最高贵的部位,所以这是说部分而指整体的手法)

真主说:“你们与鞠躬的人们一起鞠躬吧!”(你们与礼拜的人礼拜吧!)

 

3 – الكلية : قال الله تعالي : [ إِنِّي كُلَّمَا دَعَوْتُهُمْ لِتَغْفِرَ لَهُمْ جَعَلُوا أَصَابِعَهُمْ فِي آذَانِهِمْ ] رأيت أن الإنسان لا يستطيع أن يضع إصبعه كلها في أذنه وأن الأصابع في الآية الكريمة أطلقت وأريد أطرافها .  قال تعالي : [ فَمَن شَهِدَ مِنكُمُ الشَهْرَ فَلْيَصُمْهُ ] ( أي هلال الشهر ) .

 

3、整体的:真主说:“每当我(努合圣人)召唤他们(信仰你真主)而得到你的宽恕时,他们就把手指塞住耳朵。”(我们知道人不可能把整个指头塞进耳朵里,经文中就这样说而指的是指尖。)

真主说:“你们中谁正值斋月,那么他就封斋吧!”(看见了斋月的新月)

 

4 – المحلية : قال تعالي : [ فَلْيَدْعُ نَادِيَهُ سَنَدْعُ الزَبَانِيَةَ ] والأمر هنا للسخرية والاستخفاف , فإننا نعرف أن معنى النادي مكان الاجتماع , ولكن المقصود به في الآية الكريمة من في هذا المكان من عشيرته ونصرائه , فهو مجاز أطلق فيه المحل وأريد الحال .

 

4、处所的:真主说:“让他叫来自己的帮助者,我将叫来管理火狱的天仙。”(这里的命令是戏弄,藐视。因为我们知道,“帮助者”是处于集会的场合,但经文指的是处于这与场合的家族和帮助者,所以这是一种说地点而指状况的借代。)

 

5 – الحالية : قال تعالي : [ إِنَّ الأَبْرَارَ لَفِي نَعِيمٍ ] والنعيم لا يحلّ فيه الإنسان لأنه معنى من المعاني , وإنما يحل في مكانه , فاستعمال النعيم في مكانه مجاز أطلق فيه الحال وأريد المحل , فعلاقته الحالية .

 

5、状况的:真主说:“正人君子们都在恩惠中。”(恩惠是不可能容纳人的,它是一种抽象概念,人们只能处在某一空间,所以把恩惠使用在其空间是说状况而指空间的借代手法。)

 

6 – اعتبار ما كان : قال تعالي : [ وَآتُوا الْيَتَامَى أَمْوَالَهُمْ ] تجد أن اليتيم في اللغة هو الصغير الذي مات أبوه , فهل تظن أن الله سبحانه وتعالي يأمر إعطاء اليتامى الصغار أموال آبائهم ؟ هذا غير معقول , بل الواقع أن الله يأمر بإعطاء الأموال من وصلوا سن الرشد بعد أن كانوا يتامى , فكلمة اليتامى هنا مجاز لأنها استعملت في الراشدين والعلاقة اعتبار ما كان .

 

6、借过去状态的:真主说:“你们把孤儿的财产还给他们吧!。”(我们知道孤儿就是失去父亲小孩子,你认为真主要求人们把孤儿们父辈的遗产还给小孩子吗?这是不可思议的。实际上是真主要求人们把财产还给已经长大成人的孤儿们。所以孤儿在这里是用在成年人位置的借代手法。)

 

7 – اعتبار ما يكون : قال تعالي : [ إِنَّكَ إِنْ تَذَرْهُمْ يُضِلُّوا عِبَادَكَ وَلا يَلِدُوا إلا فَاجِرًا كَفَّارًا ] تجد أن فاجرا وكفارا مجازان , لأن المولود حين يولد لا يكون فاجرا ولا كفارا , ولكن قد يكون كذلك بعد الطفولة , فأطلق المولود الفاجر وأريد الرجل الفاجر , والعلاقة اعتبار ما يكون .

 

7、借将来状态的:真主说:“如果你真主留下他们,那么他们就使你的仆人迷误,他们只会繁殖犯罪的,否定(你真主)的后代。”(我们知道犯罪的和否定的是两个借代词,因为小孩出生时不能确定为犯罪的和否定的,但是成年后就有可能是这样的,所以说犯罪的孩子,而指犯罪的成年人。)

 

المجاز العقلي : هو إسناد الفعل أو ما في معناه إلي غير ما هو له لعلاقة مع قرينة مانعة من إرادة الإسناد الحقيقي . الإسناد المجازي يكون إلي سبب الفعل أو زمانه أو مكانه أو مصدره أو بإسناد المبني للفاعل إلي المفعول أو المبني للمفعول إلي الفاعل .

 

理智上的借代

动词或具有动词作用的词作谓语,在一定的上下文联系中,这些谓语和主语不能被理解为真实的主谓关系,而是通过一定的语意关系,由真正的主语转借到这些表面上的主语身上。从理性上说,主语表示谓语动词的原因、时间、地点、词根、主动的当作被动的和被动的当作主动的。

 

1 – الفعل : ويمشي به العكازُ في الدبر تائبا         وقد كان يأبى مشى أشقر أردا .

( إنه أقام في دبر الرهبان وصار يمشى علي العكاز تائبا من الحرب بعد أن يرضى مشى الجواد الأشقر وهو أسرع الخيل عند العرب ) تجد أن الفعل فيها أسند إلي غير فاعله , فإن العكاز لا يمشي , وإنما يسير صاحب العكاز , ولكن لما العكاز سببا في المشي أسند الفعل إليها .

 

1、动词。如:“拐杖带着身后的他忏悔地走着,他曾经不愿意与骏马同行。”(我们知道,这句话中的动词归属到真正的主语身上,拐杖不会走路,只有拐杖的主人在走路,但是拐杖是人走路的原因,所以就把动词与其联系起来了。)

 

2 – زمان ومكان الفعل : نهار الزاهد صائم وليله قائم . ازدحمت شوارع القاهرة .

   تجد أن الصوم أسند إلي ضمير النهار , والقيام أسند إلي ضمير الليل , والازدحام أسند إلي الشوارع , مع أن النهار لا يصوم , بل يصوم من فيه , والليل لا يقوم , بل يقوم من فيه , والشوارع لا تزدحم , بل يزدحم الناس فيها , فالفعل أو شبهه فيهما أسند لغير ما هو له .

 

2、动词的时间和空间。如:“修士的白天是斋戒者,,夜间是礼拜者。”

“开罗的街道拥挤不堪。”(白天、夜间和街道不能斋戒、礼拜和拥挤,而是修士和人们是这样做的,所以在这里只是借代手法)。

 

3 – مصدر الفعل : جَدّ جِدُّك وكَدّ كدُّك . أسند الفعلان ( جدّ ) و( كدّ ) إلي مصدريهما ولم يسند إلي فاعليهما .

 

3、动词词根。如:“你真够努力的!。”(两个动词都与其词根联系起来,而没有与其主语作主谓结构)。

 

4 – إسناد المبني للفاعل إلي المفعول : قال تعالي : [ وَإِذَا قَرَأْتَ الْقُرْآنَ جَعَلْنَا بَيْنَكَ وَبَيْنَ الذِينَ لا يُؤْمِنُونَ بِالآخِرَةِ حِجَارًا مَسْتُورًا ] أي حجابا ساترا . استعمل اسم الفاعل مكان اسم المفعول .

 

4、把主动的当作被动的。如真主说:“如果你诵读《古兰经》的话,我就在你和他们不信仰正道的人之间设置一道被遮住的屏障。”(即可以挡住他们视线的屏障。这是把主动当作被动使用的理性借代手法。)

 

5إسناد المبني للمفعول إلي الفاعل: قال تعالي : [ لا عَاصِمَ الْيَوْمَ مِنْ أَمْرِ اللهِ إلا مِن رَحِمَ ] أي لا معصوم اليوم . استعمل اسم الفاعل  مكان اسم المفعول .

 

5、把被动的当作主动的。如真主说:“今天没有任何如能够逃出真主的惩罚,只有真主赐福的人则不然。”(即今天没有被保护的对象。这是把主动当作被动使用的借代手法。)

 

الكناية : لفظ أطلق وأريد به لازم معناه مع جواز إرادة ذلك المعنى والكناية باعتبار المكني عنه ثلاثة أقسام , فإن المكني عنه قد يكون صفة وموصوفا ونسبة .

1 – كناية عن صفة : قالت الخنساء في أخيها صخر :

طويل النجاد رفيع العماد          كثير الرماد إذا ما شتا .

تريد أن تدل بهذه التراكيب علي أنه شجاع , عظيم في قومه , جواد .

 

暗示:表面上说一件事,从文字和意义上对可以说得通,而实际上指的是另一件与之相关的事。暗示分三种:

1、暗示形容语的。如诗人说:“客人散去时,(他的)地毯宽敞,圆柱高大,烧饭的灰多。”(这暗示主人是德高望重,疏财仗义的人。)

 

2 – كناية عن موصوف : وجدتْ فيك بنت عدنان دارا   ذكّرتها بداوة الأعراب .

   إن اللغة العربية وجدت فيك أيتها المدرسة مكانا يذكرها  بعهد بداوتها .

 

2、暗示中心语的。如:“母校啊!阿得南的后裔在你那里找到了归宿,你让他们记住了阿拉伯人的辉煌。阿拉伯语在你这里找到了让人们牢记其辉煌成就之地。”

 

3 – كناية عن نسبة : المجد بين ثوبيك    والكرم ملء برديك . أسندت المجد والكرم إلي من تخاطبه .

    

    3、暗示归宿语的。如:“你的衣服透出荣耀,你的大衣裹着慷慨!。”

资料录入:wangchong    责任编辑:yblxmyz 
  • 上一个资料:

  • 下一个资料:
  • 【字体: 】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
      网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)

    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 |
    版权所有 Copyright© 2004-2008 伊斯兰之窗 技术问题点击这里发消息宗教问题点击这里发消息
    制作维护:伊斯兰之窗办公室 联系电话:
    您是本站第 位客人,欢迎您!E-mail:yich@yich.org,salam@yich.org
    信息产业部备案
    陇ICP备05001590号